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孟行(háng )悠上次(cì )在高速那副吊儿(ér )郎当样(yàng )他还记忆犹新，这前后(hòu )反差太大了点，堪比人(rén )设崩塌现场。

你(nǐ )成绩不(bú )好自甘堕落还有(yǒu )理了，你这么能说，语(yǔ )文没见(jiàn )你多考几分！

孟(mèng )行悠被(bèi )转班泡汤的喜悦(yuè )冲昏头(tóu )脑，这才想起还(hái )有迟砚(yàn )这一茬。

趁孟母再发作(zuò )之前，孟行悠转身就跑(pǎo )，脚底(dǐ )就抹了油似的。

程序启(qǐ )动之后，多媒体(tǐ )上呈现(xiàn )出一个教室模拟(nǐ )实景图(tú )，课桌按两人一(yī )组，纵(zòng )四列横五行的形(xíng )式排列(liè )好，最后一排有(yǒu )个单人(rén )单桌，每个桌子(zǐ )上面有(yǒu )一个对话框，四(sì )十一个(gè )对话框里，正好(hǎo )是班上(shàng )四十一个人的名(míng )字。

孟(mèng )母觉得自己可能(néng )潜意识(shí )里，已经对这孩子时不(bú )时制造(zào )出来的惊吓，有(yǒu )了一定(dìng )的免疫力。